Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the limit-login-attempts-reloaded domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /data/web/virtuals/83452/virtual/www/domains/vyvoj11.papik-wordpress.cz/wp-includes/functions.php on line 6170
Ve čtvrtek 25. května se v Městské knihovně Písek konal Minifestival čtení pro žáky 5. – 9. tříd, který je realizován v rámci projektu MAP III Písecko.
Této oblíbené a úspěšné akce se zúčastnil rekordní počet čtenářů. Ze tří píseckých základních škol (E. Beneše, T. Šobra a T. G. Masaryka) a ze Základní školy Albrechtice se sešlo celkem šedesát žáků, kteří vytvořili 10 týmů rozdělených do dvou kategorií podle věku (5. – 6. třída a 7. – 9. třída).
Minifestival již tradičně moderovali žáci devátého ročníku naší školy. Tentokrát nás literárním dopolednem provázela Ema Škrnová a Viktor Bican z 9. A, kteří za svůj profesionální výkon sklidili zaslouženou chválu od dětí i vyučujících.
Celé dopoledne se neslo v duchu příjemné tvůrčí atmosféry a spolupráce. Čtenáři byli rozděleni do skupin podle předem zvoleného literárního žánru. Navzájem si představovali přinesené knihy a společně zpracovávali projekt, ve kterém měli charakterizovat daný žánr na základě individuálních zážitků z četby.
Týmovou práci zakončila prezentace projektů. Během nich jsme se dozvěděli zajímavé informace o komiksech, dívčích románech, humorných knihách, žánru fantasy a knihách inspirovaných skutečnými příběhy.
Z knihovny jsme si odnesli nejen tipy na zajímavé knihy, krásně zpracované projekty, které využijeme na výzdobu školy, ale především mnoho nezapomenutelných zážitků.
Čas strávený v inspirujícím prostředí knihovny jsme si všichni moc užili, a proto děkujeme pořadatelům za skvělou organizaci a těšíme se na setkání v příštím školním roce.


